В нашем детском саду мы учим детей ценить удивительный мир живой природы во всём его многообразии. Вместе с воспитателями малыши открывают, что каждый жучок, цветок и птичка важны и связаны друг с другом.
Мы наблюдаем и изучаем: С помощью луп и определителей рассматриваем насекомых на лужайке, ведём календарь наблюдений за птицами у кормушки, высаживаем растения и следим за их ростом.
Мы создаём среду обитания: Мастерим и развешиваем домики для птиц и насекомых, высаживаем на клумбе «Ловец бабочек» яркие, ароматные цветы, строим мини-отель для насекомых из шишек и веточек.
Мы играем в экосистемы: Через сюжетные и настольные игры («Кто где живёт?», «Цепочка питания», «Найди пару») дети понимают, как всё в природе взаимосвязано.
Мы вовлекаем семьи: Совместно участвуем в акциях «Сдай макулатуру - спаси дерево!», "Сдай батарейку - спаси ёжика!", "Не оставим без дворца ни синицу, ни скворца!", "Покормите птиц зимой, чтобы спели нам весной!", "Воздушные шары: людям - забава, природе - отрава!", , ходим на познавательные прогулки в сквер, на берег реки Друть.
Так, через любовь, заботу и личное участие, мы растим юных защитников биоразнообразия, которые знают: сохранить природу — значит сохранить её для себя и будущего.
1.1. Изучить разнообразие типичных и нетипичных деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории)
Экскурсия воспитанницы старшей группы Веры Карповой для ребят своей группы по территории детского сада в рамках подготовки к конкурсу "Зелёная школа", номинация "Зелёные следочки"
Экскурсия в сквер
Наблюдение за цветущей сиренью
Экскурсия на берег реки Друть
Занятие по образовательной области "Изобразительное искусство: аппликация". Тема "Зимнее дерево"
1.2. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории)
Экскурсия на берег реки Друть
Использование игровых атрибутов для организации наблюдений
Наблюбдение за покосом травы
Участие в добровольной общественной акции "Дай лесу новае жыццё" (совместно с ГЛХУ "Рогачёвский лесхоз")
1.3. Изучить разнообразие птиц на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории)
Природоохранная акция "Покормите птиц зимой, чтобы спели нам весной"
Наблюдение за птицами на берегу реки Друть
Занятие по образрвательной области "Изобразительное искусство: конструирование (из бумаги)". Тема: Перелётные птицы
1.4. Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории)
Наблюдение насекомыми на территории детского сада
Наблюдение за майским жуком
1.5. Провести анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории) и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории
Изучение сезонных изменений: наблюдение за тем, как меняется биоразнообразие в разное время года
1.6. Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц
1.7. Создать и разместить на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории) искусственных гнездовий для птиц
1.8. Создать и разметить на территории учреждения дошкольного образования «клумбы для бабочек»
1.9. Создать пруд, заселить его растениями. При наличии старого пруда – изучить его состояние, при необходимости принять меры по увеличению его разнообразия
1.10. Организовать посадку местных плодово-ягодных видов деревьев и кустарников
1.11. Создать на территории учреждения дошкольного образования «дикий луг» с целью увеличения разнообразия животного и растительного мира
