Вода — источник жизни, и мы учим детей беречь её с самого раннего возраста. В рамках экологического направления «Зелёная школа» малыши знакомятся с важностью воды для природы, человека и всего живого.
Мы наблюдаем Дети изучают, где и как используется вода: дома, в саду, в природе. Мы проводим простые эксперименты — измеряем, сколько воды уходит при мытье рук, и обсуждаем, как её можно экономить.
Мы играем Через сюжетные игры («Капелька в путешествии», «Спаси ручеёк») дети узнают, как вода движется в природе, почему важно не загрязнять водоёмы и как каждый может помочь.
Мы творим Рисуем капельки, создаём «водяные» сказки и делаем поделки из капель, ручейков и облаков. Это помогает детям эмоционально почувствовать ценность воды.
Мы действуем Вместе с родителями дети участвуют в акциях: «Чистый ручеёк», «Сохрани каплю», учатся закрывать кран, использовать воду разумно и заботиться о водоёмах рядом с домом.
Так мы формируем у дошкольников экологическое мышление и культуру бережного отношения к воде — весело, понятно и с любовью к природе.
3.1. Изучить потребления воды в учреждении дошкольного образования
Занятие по образовательной области «Ребенок и природа», тема «Волшебница-вода»
Экскурсия на берег реки Друть "Сохраним водичку чистой!"
Экскурсия на берег реки Друть "Чистый берег - чистая вода!"
Экскурсия по детскому саду "Где живёт вода"
3.2. Провести анализ по ситуации эффективности использования воды в учреждении дошкольного образования и составить план действий по её сбережению
ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО СБЕРЕЖЕНИЮ ВОДЫ
3.4. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и её сбережению дома
Схемы расположения воды
